枫叶英语强化课程——助力学生适应高中全英文教学

很多家长在将孩子从公立学校转到国际学校的过程中，特别担心的一个问题就是：“我家孩子的英文水平能不能顺利通过国际学校的入学考试，能不能顺利的完成国际学校学业？”

英语是接受国际教育的基础，不论是在国内上国际课程，还是去国外大学读书都是非常重要的。为了帮助中国学生突破英语学习的瓶颈，有效衔接高中全英文教学，使学生找到适合自己的学习方式，枫叶教育集团从新学期开始设立强化年级，全面助力学生适应高中世界课程的学习方式。

强化年级学生——学习感受

在枫叶强化年级两周的学习期间，总有这样一种感觉，老师们在课堂上，他们与学生会不分彼此，随着学生的激动而激动，随着学生的兴奋而兴奋。很想探究一下他们能如此做的原因，于是我静坐细思，终于发现，那全都缘自于他们的投⼊入，对文本的投入，对教学的投入，对学生的投入。他们从没有哪一次把自己当作是高高在上的引导者，指挥学生进行课上的学习；也从没有哪一次，把自己放在旁观者的位置上，在课堂上冷眼观察学生的表演。我在这两周多学习时间内学到了许多，自己的英文水平也有所提高，课程的安排也不错，有中教、外教，还有Reading跟Writing的课堂内容很丰富，可以提高自己的英语水平，总体来说强化年级课程很适合我，短时间内就有提升，也要感谢带我们的每个老师，感谢他们的付出。

——1005 陈嘉文

进入上海枫叶强化年级已经两周，在这两周的课堂中，看到了老师们的勤劳和辛苦。老师在课上布置学习任务、英语小游戏，让课堂变的活泼有趣，同学们也完全融入课堂听的津津有味，老师们常常引人入胜，令我们总是身临其境，互动环节也使得课堂效率提高。老师在课堂上教得东西通俗易懂，举例生动形象，让我们可以更好的理解。可以更快的吸收知识，快速掌握学习方法。

枫叶强化年级的任课老师们都很平易近人，总是和同学们一起讨论问题，为同学们解答，关心同学们的校园生活。比如Mini老师，同学们都很期待她的课，在课堂上的时候会利用游戏让同学从中学会英语单词，锻炼同学们的词汇量和反应能力，提升同学们对课堂的积极性，让我们感到学习也是快乐的！

——1006 陈宇涵

在强化年级的这一个月，我的状态渐入佳境，逐渐找到了属于自己的学习节奏，我开始学会给自己的生活做规划，每天都过得无比充实。

首先，主动学习是突破自我的第一步。虽然对我来说，学习并不是一件容易的事情，但是为了实现内心的目标，我愿意克服学习上的困难。每当我完成一个小目标，都会油然而生一种成就感。

其次要及时的完成学习任务和作业。每一位老师的作业，我都会根据学习内容规定一个时间。这样可以减少或者避免注意力涣散的情况，有效的提高学习效率，并且在你完成每一个学习任务后产生的喜悦和成就感，因此就会对学习有了兴趣。

要认真听课，集中精力，主动参与其中，大胆发言和老师探讨，这样可以提高效率，让自己的脑子更灵活。英语老师们的课堂上会设置很多有启发性的游戏和问题，很具有代入感，在不知不觉中就会融入情景。我会和伙伴们一起思考问题的缘由，用学过的英语知识解决眼前的难题。

值得一提的是，在这次枫叶杯演讲比赛中，我成功晋级了复赛。非常感谢我的领事和英语老师们，他们在生活上对我无微不至的照顾，学习上为我指点迷津，感谢伙伴们一路的陪伴和鼓励。我会沿着自己的方向一路向前。

——1007 王思嘉

我是一个对英语很不自信的人，一开始上课不敢发言，是我们同学和老师鼓励我，多读多记，还有上课多发言。我听了他们的话，慢慢改变才开始自信了起来。也许跟枫叶的学习模式有关，我并不觉得学习是一件枯躁的事了。上课的游戏环节，让大家活跃了起来。老师也不会一味地打压我们，反而会发现每个人的优点。下课时我们跟老师更像是朋友，会一起说有趣的事，分享好物，老师时不时会给我们带来惊喜，带了好吃的给我们。所以在学校里是非常开心的。

学习之余，节日的活动也非常地多。就比如这次的中秋节，有让我们画花灯，每个同学所画的花灯，都有机会挂在校园里展示，下午课后的猜灯迷也有许多同学纷纷赶去参加。校园里也充满了过节的氛围。也还有一些更有意思的。所有师生下课都去看了汉服走秀。每位同学都穿着自己喜欢的汉服去走秀，场面十分壮观，也很热闹。有同学在给大家拍照，把大家开心快乐的画面都记录了下来。总而言之，双语的学习让我更好地学习了英语，课后活动也让我们的校园生活充满了乐趣。

——1008 严玥佳

课

程

优

势

夯实基础，专注英语强化