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集体智慧聚焦初高一体,四校联动助推壮腰工程——我校召开初高一体化成果展示暨德育专场交流会

发布时间:2018-01-30 10:13:50           责任编辑:招生办           点击次数:887

     “初高一体化”是校区在学年初确定的关于学校发展的工作方向,也是探索壮腰工程的核心工作思想。围绕初高一体化,本学期我校进行了初高中课程观摩、分学科教研、育人案例交流等活动,在英语日、升旗仪式、社团等方面也实现了协同合作。为更好的总结并深入初高一体化工作,1月26日下午,校委会成员、总领事处和初中全体教师、平湖、湖州、义乌校区教师代表齐聚上海校区,共同探索初高一体化及德育工作。

      会议由副校长兼总领事阮俊女士主持并明确会议目标:初高一体化工作,是关乎“培养什么样的人”,在这个核心问题上,德育工作又是重中之重,这也是我们本次设计德育专场交流的初衷所在。


      首先,初中部韩盼盼和黄维两位老师就初高一体化带给自身的工作指导和思考这一主题做交流。韩老师发言以“吾将上下而求索”为题,重点分享了育人工作的几点心得:问题归因化、内容主题化、方式协同化。黄维老师以自己在初高一体化活动中的体会为出发点,提出了自己对学生理想教育的思考,通过全方位、多层次的为学生提供展示的舞台,为他们的三好习惯养成助力加油。



      随后,初中部王婷婷老师从班级管理的角度对学生三好习惯养成提供了切实可行的工作思路和可操作的具体办法:树立榜样、冷静分析、趣味奖励,让孩子们的学习和生活充满仪式感,为老师们的班级管理提供了有益借鉴。

      三好习惯教育的扎实落地,对高中理想教育有着直接推动作用。在学年初,高中总领事处提出了班级/学生成长报告的概念。成长报告,是关乎学生成长过程的概念,与未来相关,领事以成长报告这一成果导向一步步引导着学生向前走,这就需要领事明确自身的带班思路,带班过程中有重点,学生成长有抓手。会议现场,通过高二周恩来班师生、范静洁老师和张凯翔等同学的展示交流,我们看到了学生的切实成长。

      学生的成长还牵动感染着家长,德育工作离不开家校的高质量沟通。家校工作既是班主任和领事的一项技能,也是衡量德育工作成效的一项很重要的指标。朱开轩主任和段守博主任分别从家校沟通的角度,讲述了自己工作中从遇到问题解决问题到预设问题提前沟通的转变,为家校合力共育的形成奠定坚实的基础。

      最后,集团副总裁兼中方校监、校长陈林生先生做会议总结。陈校监分别从枫叶育人体系和课程体系两个方面进行阐述。希望老师们在接下来的工作中重视创新,充分认识育人课程的定位和格局,对课程进行持续开发,并将周邓班的作用发挥到最大化。

      本次专题交流会是初高一体化工作探索的阶段性梳理,育人工作,需要在方向和行动上一以贯之,不能反复无常。未来,我们在这条路上还需要持续深入探讨,还需要设计系列的工作项目去推进,期待最终在老师、学生层面能有实实在在的收效。