Social practice——A travel to library

    发布时间:2017-09-25 12:04:15责任编辑:沈权点击次数:231

                                          Social practice——

    A travel to library


    薛逸扬


            810号,我来到长宁区图书馆,但我不是来当志愿者——整理图书的。今天我将以辅助教师的角色完成我别样的图书馆之旅。

            我的妈妈(后文就称为李老师)已经成为对外汉语教师多年了,今天就是来给她的2个学生上课的,哥哥叫Aiden,开学5年级;弟弟叫Austin,开学2年级。

           首先,李老师介绍了图书馆以及每层楼的功能,并告诉他们:图书馆内要保持安静,不能大声喧哗、吵闹。接着我带领两个小同学参观了每一层的区域并加以讲解,包括开放的人群(有些小孩子不能进)、图书的种类、开放时间等等,只可惜很多展览区都没有开放。

    然后我们来到了5F青少年阅览区(适合小学和中学阅读的图书区),先和他们一起了解了不同种类书的大致摆放区域,再教AdenAustin怎么找到自己想看到书。

    找书大约流程是这样滴:1.在电脑上输入 书名 ,点击“搜索”

                                         2.选择版本(某个出版社出品的)

                                         3.进入后,选择馆址——长宁区少儿图书馆

                                         4.记下索引号,寻找图书——就找到啦

          看着两个小可爱学会如何找书并且美滋滋地看上书后,心里很开心。

    我发现这2个孩子很可爱也很聪明,虽然在看书前还会偶尔吵闹,但是拿起书本,就是安静的美男子。我也打心底佩服李老师,能让他们在上课的时候那么自觉,毕竟都还是小孩子,小的才上2年级。

    从中我也悟出一个道理,想让小孩子懂得把握分寸,是需要大人(比他们阅历深厚的人)引导的,该和风细雨地说话,就避免大吼大叫,但是该严厉时还是要摆出姿态来的,所以说与人相处,交流至关重要,每个人都应该把握一些交流技巧,但不是搔首弄姿、油腔滑调,付出自己的真心,就会得到相应的真诚;讲出自己的想法,就会拉近我们距离!/害羞/


         在图书馆里我也发现了这样的身影——志愿者,这些人大多都是和我们一样的初中生,利用放假的时间,为社会做出一些贡献,怀揣着自己的真心、付出着努力,就是希望大家能够拥有更好的读书体验,分担一些图书管理员的工作。不论什么时候去图书馆,5层的图书管理员永远都是“神龙摆尾”的,忙得不可开交,不是在整理图书,就是在帮忙读者借书找书。以后我也会参与到这个正能量的集体中,体验以图书管理员的视角进入图书馆!/兴奋/





    编辑:沈权

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